――常熟市师德标兵金惠英同志先进事迹介绍
金惠英老师是冶塘中学的一位青年骨干教师，现任冶塘中学副教导主任职务。她热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，认真学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》和《师德规范》，严格执行苏州市“三项规定”，热爱和尊重学生，具有强烈的责任感和事业心。作为中共党员能处处以党员的标准严格要求自己。
金老师是一位已有18年教龄的英语教师。从师专毕业后，她勤奋好学，通过函授取得了本科学历。她任教过几届高中教学并担任班主任，后进行初中教学。在教学工作中，她认真钻研教材，全面了解学生，做好“五认真”工作。课堂上她循循善诱，以亲切的语言激发学生兴趣，让学生爱上英语并提高学习效率。她重视整体教学和个别教学、传统教学和创新教学地结合，大胆创新积极引导学生合作学习、自主学习，全面培养学生的学习能力。所以她所教历届毕业班的英语成绩不管在中考还是在高考中都名列前茅。她本人也成为冶中英语组及全校老师学习的榜样。2001年她获得常熟市英语教学能手的称号。在她的出色表现及带领下，冶中英语组成了冶中教学的“拳头组”，多次被评为镇先进集体，2002年被市教委表彰为“常熟市优秀教研组”。2006年9月被评为苏州市优秀教育工作者。
金老师在班主任工作方面也卓有成效。她认真学习德育大纲，研究青少年心理，通过班会课、主题活动、外出参观等形式对学生进行各方面的成才教育。她从日常行为入手，培养学生养成良好的行为习惯，做一个文明的人；要求学生树立远大的理想，做一个高尚的人；教育他们努力完成学习任务并注意各科之间的协调，争取全面发展；培养他们吃苦耐劳的品德；注重学生个性的发展，组织学生积极参加各类有益的活动，以提高他们各方面素质。对于学习困难或表现欠缺的学生，她总是以正面教育为主，积极引导，不挫伤学生积极性和自尊心，把希望和自信留给学生。她把母爱无私地献给学生，学生也爱她，在学生心中她是大家的妈妈。学生病了，有她焦急的面容；学生受伤了，有她奔忙的身影；学生掉队了，有她拉差补缺的行动……在她的人格魅力感染下，她班里的学生各方面表现都很突出，其中有获省数学竞赛一等奖的才子、有多次在市作文比赛中获奖的才女、有在市运动会上大显身手的健将、有在演讲赛中获常熟市一等奖的强手。送出去的毕业生许多都成了材。前年她所带的班级在期末考试中总平均成绩名列年级第一；校运会上的得分在全校遥遥领先；捐款的总额高出别的班级1倍多，组织开展的《我是中国人》主题班会获常熟市三等奖。她所带的班级多次被评为校优秀班集体，2004年她所任班主任的初二（1）班被评为常熟市优秀班集体，她本人也曾在2001年光荣地被评为常熟市优秀班主任。
金老师在搞好教学的同时，认真参与教育科研，积极参与校苏州市级课题《学生自主创造性学习研究》和《初中生合作学习研究》的研究工作。她注重过程，突出应用，以课堂教学为载体，探索符合本校特色的课堂教学新模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，最终促进学生的可持续发展。她撰写的论文《牛津英语教学三部曲》获得国家级三等奖，并有多篇论文获得常熟市级奖励；她多次以研究成果为载体参与了市级、片区的教学公开观摩课，获得了大家的一致好评。
作为一名有一定教学经验的教师，她不忘帮助和指导青年教师成长。她说：一个学校有几名好教师不行，重要的是及早让青年教师成才，他们才是冶中的未来和希望。她先后被聘为几位青年教师的英语指导老师和班主任指导老师。她从指导青年教师做好“五认真”工作着手，帮助他们提高课堂教学水平，进行教学改革，指导他们对学生因材施教，多与学生交流，使他们尽快站稳讲台，并逐渐成为骨干教师。四年前分配到冶中的陶新亚老师，在金老师的指导下，所教班级的英语成绩在多次考试中名列同轨班级的前茅。
作为一名副教导主任，她能团结教导处成员，本着为全校师生服务的宗旨，以提高学校教学质量为中心，认真做好教导处的各项工作，特别是从去年下半学期开始，由于教导处缺少人手，她既要做好副教导的分管工作，又要兼做政教处的工作，还要上两个班的初二英语课，每天只见她忙碌的身影，但她从无怨言，踏踏实实地工作着，为冶塘中学的发展作出她应有的贡献。
每天晨曦中冶中最早迎来的是她，万家灯火时最晚离开的是她。作为一位优秀的教师，城区几所重点中学向她招手，可是她依然奋斗在冶中这所农村中学。翻开她的荣誉本，厚厚一大叠：“苏州市优秀教育工作者” “常熟市三八红旗手”“冶塘镇十佳女性”、“年终考核优秀” “镇优秀教育工作者”等等。正如她在教师节大会上作为教师代表所说的：我爱我的父老乡亲，我爱冶塘，是冶中给了我一切，我只有努力工作来回报她。金老师仍在不断地学习，不断提高自己的能力水平，完善自己的人格。在学校的培养和帮助下，凭着自己顽强不息地奋斗，她已走向成熟。