钱文东老师2001年7月毕业于苏州教育学院数学系，同年参加苏州大学数学与应用数学的本科学习，以优异的成绩在2004年7月毕业，并且取得理学学士学位，2001年毕业至今一直在冶塘中学任教，在七年的教学工作中，每年所任班级的数学成绩在同年级中名列前茅，由于工作成绩突出，钱文东老师四年被评为学校的“优秀教育工作者”、并且四年年度考核为优秀等次。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是他的自律信条。
七年来，他一直工作在教育教学的最前沿，他把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让他的青春变得厚重而美丽。有人说他是青年人的榜样，他说，要用如火的激情去点亮生命的航灯。
作为一名数学教师，他深爱着自己的本职工作。七年前年轻气盛的他第一次踏上了讲台，也就是从那一刻起，成为一名优秀的数学教师就成了他坚定不移的追求的目标。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，认真批好每一份作业。他理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。他相信厚积才能博发，因此他在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍，《中学数学教学》、《中学数学教学参考》是他案头必不可少的杂志。此外，他还注意时时学习教育学、心理学等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。他在探索中前进，在学习中成熟。课堂上他是倍受学生欢迎的好老师，课下他是潜心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成长成为学校的骨干教师。2006年他所撰写的《经验归纳法在数学解题中的应用》在省级刊物上发表。
在教学的前沿阵地，他还始终坚持担任班主任。班主任的工作细碎而忙碌的，再加上现在的孩子不好管教，这给教育教学工作带来了一定的麻烦。他以极大的耐心和热情来对待班上的学生。现在的学生厌学特别严重，他总是苦口婆心地向学生讲学习的道理、做人的道理。无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生平等的交流，完全没有高高在上的架势。在班级中，他不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时还对后进生进行耐心的教育和辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好地搞好教育教学工作，他把孩子在校的情况及时反馈给家长，及时做好家校联系。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。他用科学民主的管理方法，创造了一个个学风向上的班集体。
他工作着，他快乐着。他用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要他孜孜求索的脚步不停歇，他脚下的路就会不断向前延伸。