老师们，同学们： 早上好！
在紧张有序的学习生活中，本学期又进入了期中复习迎考阶段。根据工作安排，11月5日至11月7日举行期中考试，具体安排如下：初中各年级参加全市农村片统考，考试科目为：初一：语文、数学、英语、政治、历史，初二：语文、数学、英语、物理、政治、历史，初三：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史，具体的考试安排由班主任老师通知。
现在有的同学已经开始了紧张复习工作，有的同学可能还没有复习的计划和打算。现在，我对所有的同学作一个期中复习动员，从今天起我希望所有的同学都认真地做好期中复习工作。在具体的复习工作中我认为要做到以下三个方面。
一、经常复习、强化记忆。就是说，要通过系统、经常性地复习把学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时“取用”。有些学生总抱怨自己的记性太坏，学过的知识，到了该用的时候往往想不起来，对学习丧失信心。其实，这些顾虑是完全不必要的，因为遗忘是一种正常的生理现象。心理学家发现，一个人对于刚记住的材料，一小时后，只能保持45%；经过两天，留下的只有30%；六天以后只能记住四分之一。可见，学习以后，所有的人都会发生先快后慢的遗忘过程。所以记住所学知识不仅要靠对学习材料理解的深刻，而且要通过反复的、有效的复习。要做到每天有复习，每周有小结，每章有总结。经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，从而形成了惊人的记忆力。“温故而知新”、“复习是学习的母亲”都是讲的这个道理。可见，要想巩固和加深对所学知识的理解和记忆，复习起着重要的作用。
二、查漏补缺，保证知识的完整性。由于各种原因，学生在学习过程中难免出现漏洞和缺欠。有的属于理解问题；有的属于记忆问题。通过复习，一旦发现，就要及时补上。凡是复习抓得紧的学生，学习中的漏洞和缺欠都能及时得到补救和补偿，因此，他们的知识总是比较完整的。
三、融会贯通，编织知识之网。有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系”。这里所说的“一种组织起来的知识体系”就是指系统化的知识。而形成系统化的知识正是复习的中心任务。一个学生，通过平时分科、分章、分节的学习，可以说基本上完成了对各种基本概念、基础知识的理解任务。但这时学生头脑中的知识仍然带有“半成品”的特点：从量上说，太多；从质上说，太乱。这里的“乱”是指所学的知识还比较孤立、片面，还只是建造知识大厦的原材料。怎么把在这么长的时间内学到的知识系统化起来呢？有效的办法就是通过复习，把各部分知识有机地“串”起来，以求融会贯通、透彻理解。这个复习时的加工整理过程，一定要遵循思维的规律，采用基本的思维方法（分析综合、比较归纳、抽象概括等）来进行，直到掌握各部门知识之间的区别和联系，完成知识系统化的任务为止。系统化的知识具有少而精的特点，具体说，知识的信息量减少了，重点突出了，认识深刻了，关系清楚了，十分有利于理解和记忆。从几个方面比较一下，就可以找到它们之间的共同点和不同点，抓住了它们的异同点，记忆的负担一下就减轻了，还不容易发生混淆。
同学们，考试不仅是对所学知识的考查，心理素质的检验，也是对我们每个同学思想品质的一次考验。希望同学们做学习的主人，充分发挥复习中的主动性、创造性、思考性，提高复习效率。
最后，预祝同学们在期中考试中取得优异成绩，向学校、家长、老师交出满意的答卷。谢谢大家！（张建东）
在紧张有序的学习生活中，本学期又进入了期中复习迎考阶段。根据工作安排，11月5日至11月7日举行期中考试，具体安排如下：初中各年级参加全市农村片统考，考试科目为：初一：语文、数学、英语、政治、历史，初二：语文、数学、英语、物理、政治、历史，初三：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史，具体的考试安排由班主任老师通知。
现在有的同学已经开始了紧张复习工作，有的同学可能还没有复习的计划和打算。现在，我对所有的同学作一个期中复习动员，从今天起我希望所有的同学都认真地做好期中复习工作。在具体的复习工作中我认为要做到以下三个方面。
一、经常复习、强化记忆。就是说，要通过系统、经常性地复习把学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时“取用”。有些学生总抱怨自己的记性太坏，学过的知识，到了该用的时候往往想不起来，对学习丧失信心。其实，这些顾虑是完全不必要的，因为遗忘是一种正常的生理现象。心理学家发现，一个人对于刚记住的材料，一小时后，只能保持45%；经过两天，留下的只有30%；六天以后只能记住四分之一。可见，学习以后，所有的人都会发生先快后慢的遗忘过程。所以记住所学知识不仅要靠对学习材料理解的深刻，而且要通过反复的、有效的复习。要做到每天有复习，每周有小结，每章有总结。经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，从而形成了惊人的记忆力。“温故而知新”、“复习是学习的母亲”都是讲的这个道理。可见，要想巩固和加深对所学知识的理解和记忆，复习起着重要的作用。
二、查漏补缺，保证知识的完整性。由于各种原因，学生在学习过程中难免出现漏洞和缺欠。有的属于理解问题；有的属于记忆问题。通过复习，一旦发现，就要及时补上。凡是复习抓得紧的学生，学习中的漏洞和缺欠都能及时得到补救和补偿，因此，他们的知识总是比较完整的。
三、融会贯通，编织知识之网。有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系”。这里所说的“一种组织起来的知识体系”就是指系统化的知识。而形成系统化的知识正是复习的中心任务。一个学生，通过平时分科、分章、分节的学习，可以说基本上完成了对各种基本概念、基础知识的理解任务。但这时学生头脑中的知识仍然带有“半成品”的特点：从量上说，太多；从质上说，太乱。这里的“乱”是指所学的知识还比较孤立、片面，还只是建造知识大厦的原材料。怎么把在这么长的时间内学到的知识系统化起来呢？有效的办法就是通过复习，把各部分知识有机地“串”起来，以求融会贯通、透彻理解。这个复习时的加工整理过程，一定要遵循思维的规律，采用基本的思维方法（分析综合、比较归纳、抽象概括等）来进行，直到掌握各部门知识之间的区别和联系，完成知识系统化的任务为止。系统化的知识具有少而精的特点，具体说，知识的信息量减少了，重点突出了，认识深刻了，关系清楚了，十分有利于理解和记忆。从几个方面比较一下，就可以找到它们之间的共同点和不同点，抓住了它们的异同点，记忆的负担一下就减轻了，还不容易发生混淆。
同学们，考试不仅是对所学知识的考查，心理素质的检验，也是对我们每个同学思想品质的一次考验。希望同学们做学习的主人，充分发挥复习中的主动性、创造性、思考性，提高复习效率。
最后，预祝同学们在期中考试中取得优异成绩，向学校、家长、老师交出满意的答卷。谢谢大家！（张建东）