09发展性评估自评表

A级

指标

B级

指标

自评概述（按B级指标）

学校按照“统筹安排、分步实施、逐年推进”的原则，努力创造农村教育良好的现代校园环境和软硬件环境，通过市教育局装备室统一采购，添置了部分图书、电教资料和仪器，充实了图书室、实验室；对教师办公室进行了维修改造，并于今年夏季安装了空调，改善了老师的办公条件；通过政府招标采购了多媒体设备4套用于装备教室，采购200套新课桌用天更新初一年级，让农村学生享受优质的教育资源。

自评得分  5     

学校十分注重教师队伍建设，利用多种途径为培养青年教师的成长搭建平台，积极组织教师参加远程教育培训和业务进修，利用寒暑假对教师进行针对性培训。教师高一层次学历比例显著提高，本科以上学历达81%。结合我校实际、对照市级教学能手和学科带头人的评选条件，动员广大青年教师参与市级各类评优活动，为让他们能申报评选创造条件。学校现有市级教学能手13名，校级教学能手12名。

自评得分    10   

学校本年度公用经费达到64.6万元。生均公用经费达到880元/生，其中财政拨款600元/生，生均教育经费和生均公用经费均比上年度增长10%，保证了学校所需的教育经费。

                              自评得分 5      

我校在党支部校行政的领导下，认真落实《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》，认真执行《江苏省中小学常规管理28条》，德育工作网络健全，有培训、考核、激励等工作制度，有年度德育工作计划，科学地规划各教育阶段的教育内容、实施途径和方法;加强班主任队伍建设，全体教职工树立“人人都是德育工作者”的观念，充分发挥学科和日常生活的德育渗透功能;加强班级管理，开展优秀和良好班集体的创建评比活动，结合学生实际，开展各种形式的德育教育和德育活动，活动有计划、有记录。一年来取得较好的效果。

                                               自评得分 20  

学校继续加强了教学常规管理，重点加强了教研组、年级组、备课组的规范化管理，期初制订各组的活动方案、计划，选聘优秀教师担任组长，各组活动基本做到有时间、有主题、有记录、有实效。按照学校教学六认真实施细则加强对教师教学六认真的管理，并通过定期和随机抽查相结合的方式对教学六认真进行检查，及时反馈检查中发现的问题与不足，让教师在今后的教学工作中及时改进，同时，树立教学认真典型，推选了一名教师参评常熟市教学六认真先进教师。学校重视体育卫生工作，举办好校运动会；利用宣传阵地做好卫生知识的宣传教育工作。各专用教室管理规范，使用率高，实验开设率为100%。为拓宽师生视野，学校开设图书室、阅览室、电子阅览室，图书流通率超70%。学校严格执行学籍管理规定，按规定办理入学、转学、休学等手续。我校在进行教学管理时始终遵循课改精神、认真执行上级教育主管部门的各项规定，积极推进新课程改革。                                                        
自评得分：＿18＿＿

科研兴校，科研兴教。学校有健全完善的教科研组织，建立了苏州市、常熟市、校级三级课题网络，并能经常性开展教育科研活动，2008年12月，被评为常熟市教育科研一星级先进学校。在此基础上，我校把苏州市立项课题“初中生合作学习”作为研究重点，并于2008年底进行了中期汇报，得到了市教科室专家的肯定。同时为配合常熟市“20111”工程，我校定期组织班主任学习先进的班级管理经验并开展“沙龙活动”，金惠英、戴晓艳、宋月亚等班主任的多篇德育论文在班主任大练功比赛中获奖。本学年教师在市级以上获奖或发表交流论文达18篇，每位教师平均撰写论文1篇以上。

自评得分 10   

学校实行校长负责制，岗位职责明确，机构设置合理，校级领导年龄、专业结构合理，实行校务公开，学校2006年被评为首批“苏州市校务公开先进学校”，学校各项管理制度健全，管理效果好，校工会正积极创建常熟市“学习型”工会建设先进单位。2009年中考，我校以普通的生源创出了喜人的成绩：198名学生参加中考，621分以上考生达34人，占17%，处于农村中学上游水平。认真实施“十一五”五年发展规划，有学期工作计划和工作总结；学校文书档案、业务资料齐全，立档规范，专人负责，2008年11月，我校档案室升级为省二级档案室；学校成立安全领导小组，有校园安全管理预案，加强安全教育和安全保卫等工作，

全年无重大安全责任事故发生。

自评得分：＿15＿＿

学校调整充实了有关人员，把好进门第一关。去年门卫老王辞职后，学校迅速物色人员，安排的新门卫昼夜值班，工作比较认真负责；平时建立有行政教师值班制度，值班的干部、教师早到晚归，坚守岗位，恪尽职守；节假日有行政领导、后勤人员值班护校。学校严格执行来客登记制度和在外就餐学生中午离校登记制度，加强了校园的安全。

重视食品安全，坚持食品采购索证制度，记录好食堂台帐，严格执行有关食品安全的各类制度并做出承诺。利用校本教材通过各种途径经常开展安全教育宣传，提高师生安全意识，确保师生人身、财物及食品安全。

对教师办公室进行了维修改造，并于今年夏季安装了空调，改善了老师的办公条件。

                        自评得分：＿ 10   

依照常熟市教育局骨干教师管理办法，我校为每一位教师建立了教师成长档案袋。学校按省常规管理要求，深化内部人事制度改革，落实全员聘任制、考核奖惩制。许多青年教师已逐渐成熟起来，成了冶塘中学的生力军，张晓明老师荣获常熟市育才奖并被评为江苏省先进支教个人；张晓明、钱晓老师获得了常熟市级教学能手称号。张建东老师、钱文东老师分别被评为苏州市和常熟市优秀教育工作者，钱晓老师被评为苏州市教坛新苗，金慧英老师荣获常熟市师德标兵称号，陶新亚老师在全市英语教师基本功竞赛中荣获一等奖。有68.4%的教师通过了教育技术能力初级水平考试，有35%的教师参加了远程非学历继续教育培训。教师德育工作能力强，有良好的教学基本功和业务水平，一年来，4位教师被评为市学科教学能手.

自评得分：18    

                                                                      我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按课程计划编制课程表、课外活动表，开齐、开足应开课程。杜绝了体罚和变相体罚学生现象，无乱收费，热情接纳外地民工子女就学，不办各种形式的重点班和加强班。认真实施素质教育，规范教辅资料的征定，并严格执行节假日不集体补课，切实做到了减轻学生课务负担。树立了良好的教育形象。我校制定了校务公开方案，

设立校务公开领导小组，定期召开教职工代表大会，讨论通过学校的重大决策、章程和有关制度。

自评得分：20

我校积极推进课程改革。按照《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》等文件精神，认真实施《冶塘中学关于执行新课程计划的实施方案》，学校采取各种形式利用各种途径，宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识，认真做好总结。选派部分教师参加各类新课程理论培训，同时，鼓励教师参加学校的支教活动、各类教研活动，引导教师提高听评课活动的实效，积极探索和改革课堂教学模式，切实提高课堂教学质量.        

                                      自评得分：   18＿

    我校能认真实施素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生在各个方面和谐、健康、全面发展；培养学生的公民素养、科学与人文素养，身体与卫生素养以及合作能力、学习与探究能力、个性品质。努力提高教学质量，入学率、巩固率和毕业率都符合上级规定要求，在大量优秀学生流失的情况下，本学期各年级成绩均有明显进步；严格执行课程标准，开全开足课程，双休日、节假日不补课，真正做到了减轻学生的课业负担，能确保学生在校平均每天锻炼一小时。积极开展各级各类文艺体育活动，认真组织并开展第二课堂活动、社会实践活动和社区活动，每年组织一次全校性的运动会和艺术节活动。还积极组织学生参加上级有关部门组织的各类竞赛、评比活动，丰富了学生的学习生活、陶冶了学生的情操，促进了学生的全面发展。

自评得分： 35  ＿

A1

A2

A3

20

91

73

184

 校长能积极参加各类培训，广泛阅读管理书籍，提高政治素养和文化修养，能不断学习，不断研究，不断提高。学习现代教育原理， 树立现代教育意识，提高现代教育管理水平，提高组织实施素质教育和办优质教育的能力。学习教育法律法规，制定学校管理制度，使学校各项管理工作有法可依，严格执行《江苏省中小学管理规范》及苏州市、常熟市教育局的有关规定，办人民满意的教育。

　　能加强部门协作，充分发挥各部门职能作用，提高办学效率。

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，聚精会神，扎实工作。处理好刻苦学习与大胆实践的关系，善于在工作中学习，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，努力开创学校教育新局面。

学校重视教师的师德师风建设，引导教师遵章守纪、爱岗敬业。积极鼓励广大教师参加各级各类培训和学历进修，专任教师的本科率达81%。鼓励广大教师参加课题研究活动和校本研修活动，不断提高教科研水平。学校注重青年教师和骨干教师的培养，建立了教师个人成长记录袋，根据《常熟市冶塘中学骨干教师培养计划》为优秀教师的成长搭建平台，激励教师积极参加各级各类评优活动和基本功竞赛。学校现有市级以上骨干教师十人。学校教师都能遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，无体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教现象，在学校党支部和工会的组织下能认真学习党的有关会议和文件精神，努力创建学习型群体。

　学校全面贯彻《中学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，充分发挥学科教学渗透德育的功能，有目的地对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程。

我校已初步形成具有本校特色的学生素质发展评价体系和学生成长记录机制，各科教学能够和谐发展，学生有浓厚的学习兴趣、掌握正确的学习方法，有一定的分析问题和解决问题的能力，有较强的自主学习意识，自学能力和动手实验能力，有良好的人文、科学素养，有较强的质疑、求异意识。在初中毕业与升学考试中全科合格率、平均总分、总分优秀率三项指标摆脱落后现状。

四、学 校
科 学
发 展

在成功创建苏州市教育现代化先进学校基础上，不断优化办学资源。实验室、图书室、信息技术、学生体育活动器材以及专用教室装备达到省教育厅苏教备（2006）1号文件《江苏省中小学教育技术装备标准（初中分册）》规定的Ⅱ类标准。学校制订三年发展规划和分段实施目标，并积极实施。有效推进以人为本，人才强校的战略，加大青年教师培养力度，建立了有序、有效、稳定的管理机制。进一步深化学校内部管理制度改革，完善学校各项规章制度，优化学校教育资源，不断提高管理效能。切实加强构建和谐校园的研究与实践，创建平安校园、文明校园，建设和谐的人际关系和新型的师生关系，推进学校物质文化、精神文化、制度文化建设。深化素质教育，注重内涵发展，以校为本，促进学校自主发展；以人为本，促进师生共同发展；质量为本，提高教育质量办学水平。一学年中师生无违法犯罪，办学特色渐趋形成。

学校

自主

发展

指标内容

教育科研

阳光体育活动

教科研工作是教育教学工作的先导，开展教科研工作必须重视教育理论的学习。通过教育理论学习和研讨，可以帮助教师澄清模糊认识，提高思想水平，从而逐步形成崭新的教育理念。为此，本年度教科室抓好教师的理论学习工作，开展了“我阅读、我成长”教师专业读写活动。要求全体教师共读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和朱永新《我的新教育之梦》两本教育理论专著，中青年教师必须撰写读书笔记。这一活动，我校开展得有声有色，基本做到每天都读书，每周有笔记，每月有活动，到目前为止，我校教师人均撰写读书笔记20篇左右，掀起了我校教师学习教育理论的高潮，一定程度上提高了我校教师的理论水平，教师撰写论文的积极性也有了很大提高。12月初常熟市新教育读写活动总结表彰大会上，我校获得了常熟市先进学校的光荣称号。另一方面组织教师学习新课程标准，深刻领会了素质教育的必要性和重要性，用新课程标准、理念来指导教育教学活动；进一步采集课改形势下的前瞻性的教育理论、思想、教学方法和课改经验，帮助教师树立新的教育科研观念，拓展教育科研的视野，提高教育科研的水平；通过一系列的校本培训和校外培训，学校的教育科研与时俱进，教师的教育科研能力和教学水平有了明显的提高。本年度共有20多篇论文获奖，其中有1篇论文在《时代英语报》上发表，省级以上有4篇，苏州市级有6篇。在“我的新教育故事”证文比赛中，我校教师也能积极参加，为此我校工会、教科室特举办了 “情系教育，爱岗敬业”演讲比赛，评出优秀稿件参加常熟市的征文比赛，谭丽娅，赵春华老师的稿件获得了常熟市三等奖。

2008年初，我校教科室根据学校教育科研的实际，制定计划，向市教科室提出了申报常熟市一星级教科研先进学校的意愿。在学校领导的大力支持下，各教研组、全体教师的密切配合，于12月初，顺利通过了专家组的验收，晋升为常熟市一星级教科研先进学校。

   学校认真贯彻省体育工作会议精神，落实健康第一思想，加强学校体育工作，增强学生体质。学校每周３节体育与健康，每天上下午各一次眼保健操，课间操，每天4：00至4：30的课外体育活动，确保学生每天有1小时体育活动时间。从10月27日开始开展阳光体育活动，上下午各设置一次大课间，组织学生进行长跑，学生体质有明显改善，今年冬春季节的流行感冒对我校学生的影响极为微弱。

                             评估等第  B