教育质量发展性评估自评表

A级

指标

B级

指标

自评概述

一、

教师队伍发展

40分

　1.

校长个人发展 10’　

   校长能以科学发展观为指导，广泛学习管理理论，不断研究新形势下的学校发展方向，开拓创新，扎实工作，大胆实践。积极参加上级主管部门组织的各级各类培训，学习现代教育原理、树立了现代教育意识、提高了组织素质教育和学校管理的能力。

    本学年，校长能深入教学一线，积极参加听评课活动，开展了教学调研活动，为学校教师的教学七认真进行会诊，及时召开了教学分析会，利用各种途径提高了教师专业水平和业务能力。学校成功创建苏州市平安校园、苏州市合格心理咨询室。

自评得分：     10分  

　2.

班子团队协作　　　    　　10’

   本学年学校进行了中层竞聘，充实和调整了学校中层领导班子，明确了中层领导各自的分工，在校长室的领导下，学校各职能部门通力协作、分工不分家，充分发挥了各部门的职能作用，提高了办学效率。班子成员多数能立足教学一线，能处理好学习和工作的关系，在学习中实践，在实践中总结，能处理好干群矛盾，带领广大教师与时俱进、开拓创新、使我校的办学水平走上了稳步提高的良性发展轨道。

自评得分：     10分  

3.

教师业务

水平提高8’

我校积极开展师德师风建设，组织教师学习先进教师的事迹，认真组织好了校本培训和班主任培训，鼓励教师积极参加上级主管部门组织的各类培训和进修，切实提高了教师的思想道德素质和业务水平。

本学年我校有五位教师参加了脱产培训，有两位教师在函数本科，专任教师的本科率达到了83%，鼓励教师参加校本研究活动，积极撰写论文，提高了教师的专业化水平和业务能力，本学年我校有12位教师申报了12个市级微型课题。

同时，我校还通过其他途径提高教师的业务水平，本学年我校加强了教研组和备课组建设，加强了活动的过程管理，注重活动效果。开展了初一和初三年级的教学调研，给教师的教学六认真把脉会诊，寻找教师教学工作中的先进典型，并在全校教师中推广，充分把握了教师在教学工作中的薄弱环节，通过培训、理论学习、教研活动等形式不断更新了教师的教育理念，提高了教师的业务水平。

自评得分：     7分  

4.

优秀教师群体建设 12’

    我校十分注重优秀教师的培养，利用教研活动、校本培训等形式引导教师学习先进的教学理论，鼓励教师积极参加各级各类学科竞赛、评优活动、解题能力竞赛，本学年我校举办了青年教师校级基本功竞赛，评选出了校级骨干教师。对照评优条件对全校青年教师进行排队摸底，为他们能成为市级教学骨干搭建平台，本学年度，在各类学科竞赛、评优课活动中我校教师有23人次获市级以上奖，创历史新高，有27篇教师论文发表或获市级及以上奖。我校现有市级教学能手11人，占专任教师的22%，有校级骨干教师15人。

自评得分：     11分  

二、

学生发展

60分

5.

学生普及指标17’

学校制定了招生工作实施方案，积极吸收外来工子女入学，2010年9月入学的外地学生与施教区学生一视同仁、均衡分班，使他们能享受同等权利。学校能继续做好学籍管理工作，本学年我校的巩固率为100%，辍学率为0。

自评得分：     17分  

6.

学科质量现状

18’

由于多种因素，我校施教区学生流失比较严重，特别是优秀学生的流失使我校近年的学科质量提升较慢，面临困境我校教师在校长室的正确领导下鼓足干劲、自加压力、开拓创新，学校制定了“教学六认真”实施方案，完善了绩效考核中的质量奖发放办法，完善了课堂教学评价表，积极组织开展了对初一、初三年级的课堂教学调研，开展了评教评学活动，组织承办了市一中协作区微型课题研讨活动、练塘片区工会（教学研讨）活动，做好了教师教学七认真的检查工作，在2011年中考和初一初二期末考试中取得了较大进步，学科质量现状是稳步提高。

自评得分：     16分  

7.

自然科技素养6’

学校注重提高学生的自然科技素养，严格按课程标准开设劳技课，制定了劳技学科教学计划，加强了日常管理，开设了劳技第二课堂，积极组织学生参与实践活动，鼓励劳技教师积极参与各级各类竞赛和评比活动，取得了较好成绩，期末进行了劳技学科书面考查。同时，开足开齐了理化生学科课时，实验开设率达100%，积极做好了理化生实验操作考查的训练、组织、实施，实验合格率达100%。学生的自然科技素养有了进一步提高。

自评得分：     5分  

8.

学生身体素质5’

学校通过各种途径切实提高学生的身体素质，积极实施阳光跑操计划，认真安排好了两操和大课间活动，组织开展了2010年学校秋季田径运动会，做好了校田径队的训练工作，参加了市中小学生田径运动会，取得了理想的成绩，成功举办了2010年校文化艺术节活动，在活动中开设了部分体育竞技项目，使学生能学会健体，提高了学生的身体素质。同时，学校制定了体艺“2+1”活动方案，做好了活动的前期准备工作，活动将于2011年9月开始实施。

自评得分：    5分  

9.

学生艺术素养4’

能按课程标准开足开全艺术课，任课教师能认真上好音乐、美术课，做好教学六认真工作，做好了期末考查工作，在2010年成功举办了学校第十三届校园文化艺术节，利用宣传橱窗进行了学校体艺成果展示，积极开展第二课堂活动，开设了多个艺术项目，认真安排好了活动地点、活动教师，加强了过程管理。做好了参加常熟市庆祝建党90周年红歌会的参赛准备工作，获得了三等奖。通过多种艺术活动的开展丰富了校园生活、提高了学生的艺术素养。

自评得分：     4分  

10.

学生文学素养6’

学校确立了“阅读教育”特色项目，阅读的目的不是单纯的为了知识的获取，更重要的是让每一位学生都能找到对自己终生受益或有深刻影响的一本书，提高学生的文学修养。学校还安排“阅读”作为活动课的内容之一，安排责任心强的教师担任辅导教师，指导学生开展阅读活动、提高了学生的阅读主动性、增强了学生的阅读能力。在本年度的第二课堂活动中，分别开设了“文学社”、“写作”、“阅读”等兴趣小组，还积极组织学生参加各级各类征文活动、鼓励学生积极撰写、发表文章，从多角度提高了学生的文学素养。本学年，我校有22位学生的文章发表或获奖。

自评得分：     5分  

11.

特长学生水平4’

学校能结合特长学生偏少的实际积极主动地去培养和发掘特长学生，积极通过艺术节、第二课堂、文学社活动、各类主题竞赛、征文活动、运动会等途径培养和发掘特长学生，在本学年，涌现出了一批有各自特长的学生。同时，我校还不断探索培养特长学生的路径和模式，争取在今后能培养出更多社会需要的特长学生。

自评得分：     3分  

三、

学校发展100分

12.

纵向学科质量26’

我校是一所农村初中，优质生源流失严重，但我校全体教职员工能清醒认识面临的困难，自加压力、开拓创新，在学科教学中能注重提高课堂教学效益，通过分层教学、分层作业布置等方法尽力壮大优秀学生队伍、减少学困生队伍，一年来，我校的纵向学科质量有了明显提高，特别是本届初三年级，在入学时的初一学生质量统一调研测试中，我校位列全市最后一名，经过全体任课教师的努力，在2011年中考中初三年级顺利完成既定目标，有一位学生录取市中实验班，六位学生作为指标生分别被省中和市中录取

自评得分：     25分  

13.

招生与学籍工作8’

我校能严格遵守招生政策和纪律，在新生入学前能做好政策宣传工作，本施教区内学生入学率为100%,热情接待外来务工人员子女来校就读，并为他们提供方便，我校对2010年9月入学的所有新初一外地学生与本地生一视同仁、均衡分班，并且没有收取任何赞助费。同时，我校能严格按规定做好学籍管理工作，有一名教导处副主任具体分管学籍工作，严格转学和借读手续，无违规现象发生。

自评得分：     8分  

14.

学校德育工作10’

学校全面贯彻《中学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，充分发挥学科教学渗透德育的功能，有目的地对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程。积极探索德育管理创新，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。成功创建了“苏州市平安学校”和“苏州市合格心理咨询室”，目前正在创建江苏省健康促进学校。

自评得分：     9分  

15.

学校教育科研10’

本年度，我校立足农村学校目前的现实，注重研究学生，研究课堂教学，通过对各年级的教学情况调研，改变原有课堂教学模式，真正做到教学语教科研相结合，教研为教学服务。积极开展“合作学习的研究”，各教研组有意识的在课堂教学中培养学生合作学习能力，特别是英语组的每位教师课堂教学灵活多变，生动有趣。鼓励学校骨干教师申报常熟市微型课题，本年度，我校共有12位教师申报了微型课题研究，他们在学校教科室的领导下，教学研究扎实有效，达到了预期的效果，特别是陶新亚老师的“自主学习研究”，提出的“右手帮助左手”的模式，值得全校推广学习。在2011年4月初，我校承办了市一中协作区微型课题研讨活动，本次活动中，我校的微型课题研究情况得到了市教育局教科室领导的好评，陶新亚老师上了一节微型课题研究课，受到了与会专家的一致好评。

自评得分：     9分  

16.

学校课程改革6’

学校积极推进课程改革，按照《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》等文件精神，认真实施了《冶塘中学关于执行新课程计划的实施方案》，学校继续采用各种形式利用各种途径，进一步宣传课程改革的必要性和紧迫性，在平时的教研活动、校本培训、教学六认真检查等各个教学环节始终把课改理念贯穿其中，使全体教师形成了课改共识，学校进一步创设课改氛围，选派教师参加各类理论培训、引导教师大胆实践、不断总结和反思，积极探索适合我校发展的课改新路子，切实提高我校的办学水平。

自评得分：     5分  

17.

学校课堂教学8’

学校把课堂作为提高教育教学质量、提升办学水平的主阵地，学校通过校本培训、教师个人进修、教研活动、理论学习、校际交流等途径更新任课教师的课堂教学新理念，鼓励教师积极参与课堂教学改革，探索课堂教学新模式、不断总结经验，切实提高课堂教学效率。同时，学校以课堂教学展示、教学调研、校行政随机检查听课、加强教研活动过程管理等为抓手，进一步强化了任课教师的课堂教学主阵地意识，多数教师已摒弃了传统的课堂教学模式，课堂变得更加民主、开放，学生思考讨论多了、现代化辅助教学手段用的多了，课堂教学效率有了明显提高。

自评得分：     7分  

18.

校本教研及评价6’

编印班主任培训学习材料，学习优秀班主任管理经验；对各年级进行教学调研，及时反馈调研情况，改革课堂教学模式，倡导自主学习，倡导生动活泼课堂教学模式；编制教学案，教案学案一体化；组织中青年教师教学设计比赛和老年教师普通话比赛，并评出优秀的教学案例，编印成册，供全校教师学习；制定学校特色建设方案，确立“阅读教育”特色项目，与常熟市阅读考级方案一致，以确保学生阅读的时效性和可操作性；初步交流德育导师制在我校运用的经验；为深化校园平安意识，进行防震紧急疏散演练和消防演练，并编印教材共学生学习。

自评得分：     5分  

19.

学校体艺教育4’

学校重视体艺教育，严格按课程标准开足了体育、艺术课，无挤占现象，抓好了两操、大课间活动，坚持开展阳光跑操活动，积极落实学生在校活动达1小时，举办了学校秋季田径运动会，成立了校田径队，抓好了田径队的日常训练工作，在市中小学运动会上取得了较好的成绩。成功举办了校文化艺术节，开展了艺术节成果展，组织参加了市中学生文艺汇演，获得三等奖。成立了体艺兴趣小组，定时定点开展好了第二课堂活动，切实丰富了校园生活、提高了学生的素质。同时，学校组织体育、艺术教师开展调研，认真制定了学校体艺“2+1”活动方案，做好了活动的前期准备工作。

自评得分：     4分  

20.

学校科技教育3’

学校重视对学生的科技教育，通过宣传橱窗、黑板报科技专栏普及科普知识，组织开展了科普小报的评比活动，开设了生物、化学兴趣小组，在活动中注重提高学生的科普兴趣、积极组织学生动手，做科学小实验。组织开展了学校师生紧急疏散演练、消防演练。积极组织学生参与上级有关部门组织的科普竞赛活动，在2010年市防震减灾知识竞赛活动中有一位学生获二等奖、一位学生获三等奖。在市中小学安全知识竞赛中，我校有一位学生获一等奖、三位学生获二等奖、四位学生获三等奖，有三个班级获“优秀班级奖”。

自评得分：     2分  

21.

健康促进工作3’

我校从2010年9月开始了健康促进学校创建活动,以培养健康人才为宗旨，全方位提高学生综合素质。通过健康促进学校的创建活动,提高了全校师生的健康意识,树立了健康第一、全面发展的理念,培养了良好的健康行为。学校将健康促进学校创建活动与学校教育工作相结合，全面贯彻党的教育方针,推进素质教育。尽管如此，我们的健康促进学校创建工作还存在一些不足，我们将继续努力，向更高的目标迈进。

自评得分：     3分  

22.

学校示范辐射4’

在王庄中学承办的常熟市初中教育现场会上，我校陶新亚老师上的一节公开课，受到专家的好评，她主持的“学生自主学习”微型课题研究，提出的“右手帮助左手”模式，在全校推广学习；钱文东老师在辛庄中学承办的市一中协作区公开课活动中开课，受到好评；2011年4月初，我校承办了市一中协作区微型课题研讨活动和练塘片教育工会英语教学研讨活动。陶新亚老师参加班主任风采展示大赛。

自评得分：     3分  

23.

学校特色发展12’

本年度制定了特色教育方案，确立了“阅读教育”特色项目，并与常熟市语文阅读考级挂钩，要求语文教师，先打好坚实的基础，再带动学生阅读，阅读的目的不是单纯的为了知识的获取，更重要的是让每一位学生都能找到对自己终生受益或有深刻影响的一本书，以达到自我教育的目的，为此我校计划于下学期开始开展“阅读节”活动，并形成惯例，让学生每年都享受到读书交流的乐趣。

自评得分：     11分  

自评总分

A1

A2

A3

合计

38

56

91

185

A级 指标

B级指

标

等第

　　　　　　　　　　　自评概述　　

一、办学条件

1.

校舍条件

学校占地面积32349㎡，建筑面积11738㎡，绿化面积16038㎡，教学区、运动区、生活区划分清晰，布局合理。现有标准教室28个，今年暑期对16只教室进行墙面白化，并进行绿色照明改造，教室学习环境符合学校卫生工作条例的规定。校园内杨柳依依，绿草如茵，小桥流水，风景如画。已形成具有一定规模、教育教学设备设施齐全的学校。

2.

装备情况

学校重视现代化教育装备建设，现有理科实验室5个，建有微机房、多媒体教室、美术室、音乐室、劳技室等专用教室，图书馆藏书达30000多册并实现微机管理，建有300M塑胶运动场，建立了电教中心、实验中心、校园网，学生电脑生机比例达4.5:1，教师电脑师机比例为1:1.8，并按学校计划逐年更新，所有教室配备终端大屏幕显示系统，实现多媒体班班通。

3.

师资配备

学校十分注重教师队伍建设，积极开展各类校本培训，充分发挥教研组、备课组功能，利用多种途径为青年教师的成长搭建平台，积极发动教师参与常熟市远程非学历培训和业务进修，教师高一层次学历比例较高。结合我校实际，为校级骨干教师参评市级教学能手和学科带头人创造条件，动员广大青年教师以市级教学骨干参评条件为立足点、积极参与各级各类的教育科研活动、教学评优活动，使广大青年教师能尽快成为教学骨干。学校现有市级教学能手11名，校级教学能手15名。

4.

经费保障

学校本年度公用经费达到37万元。生均公用经费达到780元/生，教师函授培训经费总额32465元，添置图书经费3632元，信息技术设备添置经费1.3万元，生均教育经费和生均公用经费均比上年度增长19%，保证了学校所需的教育经费。

二、基本管理

5.

规范办学行为

我校严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按课程计划编制课程表、活动表，开齐、开足应开课程。杜绝了体罚和变相体罚学生现象，无乱收费，热情接纳外地民工子女就学，不办各种形式的重点班和加强班。认真实施素质教育，规范教辅资料的征定，并严格控制学生在校时间，节假日不补课，切实做到了减轻学生课务负担，树立了良好的教育形象。我校制定了校务公开方案，设立校务公开领导小组，定期召开教职工代表大会，讨论通过学校的重大决策、章程和有关制度。

6.

校园管理

学校努力创设良好的育人环境，加强校园环境的管理，校园内教学区、体育活动区、生活区等布局合理，避免相互干扰。积极创造条件设置黑板报、阅报栏、橱窗，通过多种形式加大学校“三风”建设和中学生日常行为规范和守则宣传力度。建立健全各类安全制度，在教学设施、饮水饮食、取暖用电和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。学校校舍维修有计划、资金有保证，校园美化，绿化率达45%以上。

7.

装备管理应用

    学校微机房、多媒体教室、美术室、音乐室、劳技室、实验室、图书阅览室等专用设备专人负责，记录及时；各类管理制度齐全，职责明确；投入大量资金逐年添置、更新硬件设备，为教师采用现代化教学技术手段提供物质保障。

8.

安全管理

学校设立校长为组长的安全工作领导小组，维护学校稳定的教育教学秩序。配备两名保安人员，昼夜值班，工作比较认真负责；平时建立有行政教师值班制度，值班教师坚守岗位，恪尽职守；节假日有行政领导、后勤人员值班护校。学校严格执行来客登记制度和学生中途离校登记制度。总务部门实行每月一次的校园安全检查，有记录、定责任、限时间消除安全隐患。

学校重视食品安全，严格执行有关食品安全的各类制度并做出承诺。利用校本教材通过各种途径经常开展安全教育宣传，提高师生安全意识，确保师生人身、财物及食品安全。

9.

后勤财务管理

总务处能协助校长室制定学校建设整体规划，做好本部门的工作计划和总结，加强固定资产管理，做到帐实相符；定期做好校产检查维护，减少校产非正常毁损，保证教学工作的物质设备；总务处加强后勤部门内部管理，合理分工，明确职责，依章办事，配合好其他处室工作。

学校严格收费制度，实行财务公开制度。我校严格按照上级主管部门的要求，按章收费，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，期初在学校橱窗公布收费的各项标准或者印发告家长书，让家长、学生、教师和社会来监督学校的收费工作，没有违规收费现象。

10.

档案管理

学校重视档案工作的管理，明确由柏金康副校长分管档案工作，建立了完善的岗位责任制，把档案的制度化、规范化工作列入领导的议事日程。档案室对各类档案实行集中统一管理，建立了档案管理网络，每年及时完成整理归档工作，归档率、完整率达到指标以上。2008年晋升为江苏省二级档案室，有效地为学校开展各级各类工作提供优良服务。