学校在新三年的发展目标（2010-2012年）
一、指导思想：
以“科学发展观”统领学校工作全局，构筑与常熟教育名城相匹配的现代化教育。以“优质均衡、和谐发展”为工作目标，进一步解放思想，凝心聚力，拓宽思路，扎实工作，勇于奋进。全面实现学校持续、和谐、健康发展。结合本校实际，特制定学校近三年发展规划。
二、总目标
以人为本，文化引领，优质均衡，特色鲜明，人民满意。
三、具体目标
（一）学校的事业发展和装备水平
1．在高标准、高质量普及九年义务制教育的基础上，强势推进学校发展，率先实现教育的现代化。
2．学校根据目前校园现状，因地制宜，“一体规划、分步完善”，实现教学资源的最优化、最大化。建设室内运动场，规划实验室和行政大楼，翻建综合楼，力争在近年内达到苏州市教育现代化化学校的硬件上限要求。
3．教育的信息化带动教育的现代化，各专用教室设施按“省标”逐步配置到位。增设两只多媒体教室并配置电子白板。
4．入学率、巩固率、毕业率、升学率均保持100%，（残疾学生全部入学）。
（二）学校文化和特色建设
加强校园的文化建设：
1．建有文化的校园：围绕常熟历史文化名城、名人，中国历史文化，中外优秀文明成果等文化校园时空，让每一堵墙壁说话，让每一样事物都发言，让校园成为师生学习成长的乐园。
2．建有充溢书香的校园：让师生走进书本，与书本对话、与大师对话、与心灵对话，充分发挥学校的图书室的作用，每年有计划地充实新书，并健全学校图书的借阅制度。创设班级图书角，定期开展师生读书交流活动，在书中汲取营养，让学习跟进未来。
加强学校特色建设：
1.牢固树立“人无我有、人有我优”的特色意识。特色就是品牌，特色就是优势，确立“阅读教育”特色项目，并逐步做大做强该项目，使之成为我校特色。每年开展文化艺术节活动，大力发展艺术、体育教育，促进学生全面发展，为学生终身发展奠基。
2.学校以“建有文化的校园，塑有智慧的教师，育有个性的人才”为目标，以营造书香校园为依托，以师生“休闲阅览室”为阵地，打造“语文大阅览”特色，为学生的成长打好文化底色。
（三）学校的师资队伍水平
“突出校本，人文关怀，注重科研”是我们学校工作永恒的主题。我们将走科研兴校之路，努力营造一支“德教双馨”的一流的师资群体。
1、领导班子建设。学校各班子成员首先做到：学习领先、开拓领先、奉献领先、业务领先，牢固确立人本管理的理念，不断增强为教师和学生服务的意识，积极引领和服务教师发展。学校将逐步完善中层干部任期制和竞聘制，完善领导干部考评细则，充分发挥领导干部在各个岗位上的模范带头作用。
2、教师队伍师德水平及业务水平不断提高。学校将深入开展“树师风、铸师魂、颂师德”活动，将“学校无小事，事事育人；教师无小节，处处是楷模”，“身教重于言教，身教先于言教”植根于教师心田，并付诸于自己的实践。切实做到教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表。构建教师专业发展的管理机制：每位教师都要有自我发展的目标，学校将针对教师的年龄、学识、能力等特点，分层提出培养目标，形成培养梯度：教坛新秀——教学能手——学科带头人——名教师。正常两年一度的镇级教学能手的评聘工作，各学科、各年段均有市级以上教学能手或学科带头人，市级以上优秀教师和骨干教师占30%以上。学校语文、数学、外语、物理、化学教研组要成为市级先进教研组。学校鼓励教师参加函授进修，40周岁以下青年教师本科学历达100%。计算机和外语水平均达到上级规定的要求。
3、学校以“探索、实践、研究”为抓手，引领教师走科研成长的道路，将学校的教科研植根于课堂、植根于广大教师，努力营造强势的教研氛围，强化过程管理，不断提高教师教科研能力和业务水平。
（四）管理水平
“以人为本”、“以德立校”、“以法治校”是学校管理的基本原则，进一步加强管理的科学化、民主化、精细化，建立务实高效的管理机制。学校的党支部、工会、妇联、团队形成齐抓共管的合力，创设良好的育人环境，重视学生的全面发展。
通过优化办学条件，优化管理机制（奖惩机制），优化育人环境，优化师资素质，全面贯彻教育方针，促进学生全面素质和个性特长充分和谐发展，把学校办成常熟市内高质量、有特色的学校。
四、主要措施
1．主动汇报，赢得上级领导的重视和支持。做好宣传，赢得社会各界的理解和支持，统一思想，加大教育投入，使各项目标逐一落实到位。
2．不断强化考核激励机制，不断完善教师定性考核和定量考核的方案，努力营造“勤者荣、能者尊、惰者羞、庸者窘”的氛围。
3．稳定教师队伍，进一步完善绩效工资方案，调动教师工作积极性。
4．明确分工，落实责任，认真组织实施。
常熟 市 冶 塘 中 学
二○一○年十二月